{"id":7730,"date":"2019-02-28T22:02:33","date_gmt":"2019-02-28T21:02:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/?p=7730"},"modified":"2019-02-28T22:02:33","modified_gmt":"2019-02-28T21:02:33","slug":"um-jogo-muito-tactico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/2019\/02\/28\/um-jogo-muito-tactico\/","title":{"rendered":"“Um jogo muito t\u00e1ctico”"},"content":{"rendered":"
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\u201c(…)\u00a0d\u00f3i ver equipas que n\u00e3o se \u00abligam\u00bb, que n\u00e3o t\u00eam uma aquisi\u00e7\u00e3o de uns nos outros, porque o jogo \u00e9 isso! Ou deve ser! N\u00e3o se trata de jogar bem ou mal, trata-se de JOGAR! Ou seja, haver uma emerg\u00eancia que SENTIMOS COLECTIVA\u2026\u201d <\/em><\/strong><\/p>\n

(Marisa Gomes, 2011)<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00c9 infind\u00e1vel o n\u00famero de vezes que ouvimos a express\u00e3o “foi um jogo muito t\u00e1ctico”<\/em>. Desde o mais comum espectador at\u00e9 ao treinador da equipa de primeira liga. Na maioria das vezes a senten\u00e7a carrega uma grande negatividade, pois identifica um jogo pouco entusiasmante, enfadonho, com poucas oportunidades de finaliza\u00e7\u00e3o e at\u00e9 mal jogado. Provavelmente entre duas equipas que, estrat\u00e9gicamente<\/strong>, aparentaram dar prioridade aos seus momentos defensivos, e n\u00e3o raras as vezes, a express\u00e3o avalia um jogo que terminou 0-0. Mas ser\u00e1 este o verdadeiro sentido de “t\u00e1ctico”? Algo acess\u00f3rio no jogo, e desligado de quem joga?<\/p>\n

Olhando para a realidade do jogo de Futebol, rapidamente compreendemos que \u00e9 um jogo repleto de intencionalidades e decis\u00f5es. Se num outro extremo, jogos simples, como o atirar uma moeda ao ar, ou lan\u00e7ar dados retiram ao jogador praticamente toda a decis\u00e3o sobre o resultado que obt\u00e9m, por outro lado, jogos complexos como s\u00e3o o caso dos desportos colectivos, remetem quem joga, para um plano em que a sua ac\u00e7\u00e3o torna-se decisiva no desfecho dos mesmos. Esta ac\u00e7\u00e3o, ou comportamentos, manifestam-se em campo atrav\u00e9s de posicionamentos, movimentos e execu\u00e7\u00f5es, que resultam das decis\u00f5es dos jogadores, influenciados por uma inten\u00e7\u00e3o colectiva definida pelo treinador. O disruptivo trabalho de\u00a0Friedrich Mahlo no in\u00edcio da d\u00e9cada de 60, publicado na sua obra “O acto t\u00e1ctico no jogo”<\/em>, veio, pela primeira vez de forma mais profunda, provocar a reflex\u00e3o sobre estas quest\u00f5es e colocar em causa o que \u00e9 verdadeiramente nuclear nos jogos desportivos coletivos: a decis\u00e3o<\/strong>.\u00a0Decis\u00e3o esta, que emerge muitas vezes da esfera do subconsciente, mas em muitos outros momentos \u00e9 tomada de forma consciente, e resultante de uma cultura adquirida em viv\u00eancias anteriores. O treinador portugu\u00eas (Paulo Fonseca, 2016) confessa mesmo que\u00a0“com toda a honestidade, a exig\u00eancia de Jorge Jesus fez-me pensar no que eu nunca tinha pensado. At\u00e9 esse momento eu raramente pensava o jogo, apenas o executava. E eu comecei a pens\u00e1-lo<\/strong>. At\u00e9 esse momento eu pouco sabia o que era a minha tarefa enquanto Defesa-Central e comecei-me a apaixonar pelo treino, pelas quest\u00f5es t\u00e1cticas”.<\/em><\/p>\n

Estas ideias s\u00e3o hoje comumente aceites e difundidas, no entanto n\u00e3o o eram “ainda” h\u00e1 cerca de 15 anos atr\u00e1s, principalmente no contexto espec\u00edfico do Futebol. Actualmente, o processo de decis\u00e3o, ou seja o t\u00e1ctico, tornou-se vital na cabe\u00e7a dos melhores treinadores. Um processo intencional de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, uma manifesta\u00e7\u00e3o de intelig\u00eancia espec\u00edfica do jogo de futebol<\/strong>.\u00a0Que perante um jogo que \u00e9 colectivo, se torna na larga maioria das situa\u00e7\u00f5es, um processo colectivo.\u00a0Este \u00e9 o nosso entendimento de t\u00e1ctica. De acordo com a (Wikip\u00e9dia, 2018), a\u00a0“intelig\u00eancia\u00a0em sido definida popularmente e ao longo da hist\u00f3ria de muitas formas diferentes, tais como em termos da capacidade de algu\u00e9m\/algo para l\u00f3gica, abstra\u00e7\u00e3o, memoriza\u00e7\u00e3o, compreens\u00e3o, autoconhecimento, comunica\u00e7\u00e3o, aprendizagem, controlo emocional, planeamento e resolu\u00e7\u00e3o de problemas”.\u00a0<\/em>O website (Dreamfeel, 2012) exp\u00f5e ainda que\u00a0para o investigador Howard Gardner\u00a0a intelig\u00eancia \u00e9 “a capacidade de resolver problemas ou de elaborar produtos que sejam valorizados em um ou mais ambientes culturais ou comunit\u00e1rios<\/strong>\u201d. <\/em>Por\u00a0outro lado, a\u00a0autora (Sofia, 2010) explica que a intelig\u00eancia manifesta-se na\u00a0“capacidade\u00a0de adapta\u00e7\u00e3o a situa\u00e7\u00f5es novas e resolu\u00e7\u00e3o de problemas, capacidade de pensar abstractamente e capacidade aprender. Estas tr\u00eas capacidades s\u00e3o indissoci\u00e1veis, complementares, nenhuma delas pode ser analisada de forma independente. Est\u00e3o interligadas, constituindo diferentes tipos de intelig\u00eancia. A intelig\u00eancia \u00e9 um sistema complexo<\/strong><\/em>“.<\/p>\n

Deste modo, o contexto espec\u00edfico dos desportos colectivos, solicitar\u00e1 igualmente uma complexa, mas espec\u00edfica manifesta\u00e7\u00e3o de intelig\u00eancia. Sendo complexa, ela envolver\u00e1 outras formas de intelig\u00eancia, sendo a intelig\u00eancia emocional um excelente exemplo. Mas tendo em conta o contexto altamente decisional do jogo, faz ent\u00e3o sentido falar-se em intelig\u00eancia t\u00e1ctica<\/strong>. O autor (Garganta, 1997), citado por (Cardoso, 2006), refere que \u201co Futebol dever\u00e1 ter como n\u00facleo director a dimens\u00e3o T\u00e1ctica do jogo porque \u00e9 nela e atrav\u00e9s dela que se consubstanciam os comportamentos que ocorrem durante uma partida\u201d.<\/em> Cardoso complementa ainda, sustentando que \u201ca dimens\u00e3o T\u00e1ctica \u00e9 causadora de comportamentos e \u00e9 por estes que o jogo se desenvolve<\/strong>. Nesse sentido, a dimens\u00e3o T\u00e1ctica condiciona de uma forma importante a presta\u00e7\u00e3o dos jogadores e das equipas. Ainda como salienta <\/em>(Guilherme Oliveira, 2004)<\/em> devemos entender por dimens\u00e3o T\u00e1ctica o resultado da interac\u00e7\u00e3o entre as diferentes dimens\u00f5es. Se para corresponder tacticamente tenho de estar no s\u00edtio certo, no momento certo (implica movimento), com a capacidade para responder (tecnicamente) dentro de uma inten\u00e7\u00e3o colectiva ent\u00e3o a dimens\u00e3o T\u00e1ctica por si s\u00f3 n\u00e3o existe. Ela existe pela interac\u00e7\u00e3o das outras dimens\u00f5es<\/strong>\u201d.<\/em> O autor (Guilherme Oliveira, 2004), citado por (Cardoso, 2006), explica tamb\u00e9m que o T\u00e1ctico \u201c\u00e9 o elo de liga\u00e7\u00e3o que d\u00e1 sentido e sentimento ao jogo, promovendo uma Especificidade de jogo<\/strong>, uma vez que o jogo \u00e9 muito mais que um somat\u00f3rio de ocorr\u00eancias, \u00e9 um enredo que se pretende criado dessas ocorr\u00eancias, que, em consequ\u00eancia, promove a cria\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de conhecimentos colectivos e individuais que lhe s\u00e3o pr\u00f3prios e que v\u00e3o permitir a melhoria qualitativa de jogo, colectiva e individual\u201d. <\/em>O professor (Frade, 1998), citado por (Cardoso, 2006) explica que \u201co t\u00e1ctico n\u00e3o \u00e9 f\u00edsico, n\u00e3o \u00e9 t\u00e9cnico, n\u00e3o \u00e9 psicol\u00f3gico, n\u00e3o \u00e9 estrat\u00e9gico, mas precisa dos quatro para se manifestar<\/em><\/strong>, ou seja, quando se diz que n\u00e3o se divide tem-se consci\u00eancia de que o crescimento t\u00e1ctico, tendo em conta a proposta de jogo a que se aspira, ao realizar-se ao operacionalizar-se, vai implicar altera\u00e7\u00f5es ao n\u00edvel t\u00e9cnico, isto \u00e9, h\u00e1 que ter consci\u00eancia que o t\u00e1ctico tem a ver com a proposta de jogo que se pretende, mas n\u00e3o \u00e9 um t\u00e1ctico abstracto\u201d.<\/em><\/p>\n

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A Supradimensa\u0303o Ta\u0301ctica surge da interacc\u0327a\u0303o entre as diferentes dimenso\u0303es do rendimento.<\/p><\/div>\n

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Este entendimento… complexo… de t\u00e1ctica, leva-nos ent\u00e3o a rejeitar novos dualismos, resultantes, uma vez mais, do pensamento anal\u00edtico enraizado na nossa cultura. S\u00e3o exemplos, do mais sint\u00e9tico para o mais real, a t\u00e1ctica apenas como a estrutura posicional da equipa em jogo, ou como referimos atr\u00e1s, a t\u00e1ctica como um projecto de um jogo defensivo e fechado, por outro lado, a t\u00e1ctica como um conjunto de regras e condicionantes comportamentais que amarram o jogador e lhe retiram liberdade, individualidade, criatividade e intelig\u00eancia no jogo, ou ainda, a t\u00e1ctica separada do homem, consubstanciada no “homem est\u00e1 antes da t\u00e1tica”<\/em>\u00a0como o professor (Manuel S\u00e9rgio, 2014) defendeu. Neste \u00faltimo caso, n\u00e3o \u00e9 a fundamenta\u00e7\u00e3o que est\u00e1 em causa. \u00c9 a conclus\u00e3o. N\u00e3o nos restam d\u00favidas que o homem \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o m\u00e1xima em qualquer uma das suas actividades. Concordando com Manuel S\u00e9rgio,\u00a0“se n\u00e3o compreender as mulheres e os homens que saltam e chutam e fintam, n\u00e3o compreenderei for\u00e7osamente os saltos, os chutos e as fintas”.<\/em>\u00a0Acrescentamos que se tamb\u00e9m n\u00e3o compreendermos o que \u00e9 de facto o T\u00e1ctico, tamb\u00e9m n\u00e3o compreenderemos as mulheres e homens que… jogam. Foi o que sustent\u00e1mos recentemente pela perspectiva dos valores humanos: o “jogar” exp\u00f5e e cultiva valores<\/a>. Na vis\u00e3o complexa de t\u00e1ctica que V\u00edtor Frade sustenta, se a “supradimens\u00e3o<\/em>” t\u00e1ctica n\u00e3o existe s\u00f3, emergindo da interac\u00e7\u00e3o das demais dimens\u00f5es e\u00a0criando simultaneamente express\u00f5es e adapta\u00e7\u00f5es nas mesmas, ent\u00e3o… o t\u00e1ctico \u00e9 o todo comportamental do homem em jogo. Portanto… o t\u00e1ctico \u00e9 o homem que joga. O t\u00e1ctico n\u00e3o existe sem o homem que joga, como o homem, a partir do momento que joga, se torna… t\u00e1ctico. Recordando o nosso entendimento… o t\u00e1ctico \u00e9 um processo intencional de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, uma manifesta\u00e7\u00e3o de intelig\u00eancia espec\u00edfica do jogo de futebol.<\/strong><\/p>\n

Portanto, n\u00e3o h\u00e1 jogos muito ou pouco t\u00e1cticos. Se \u00e9 jogo… o t\u00e1ctico… a decis\u00e3o… o comportamento, estar\u00e3o sempre l\u00e1.\u00a0E se a express\u00e3o t\u00e1ctica de uma equipa, envolver\u00e1\u00a0“uma proposta de jogo a que se aspira”, <\/em>o que poder\u00e1 estar em discuss\u00e3o ser\u00e1 a qualidade de cada proposta, tendo em conta as caracter\u00edsticas do jogo que se disputa. O que nos remete para o decisivo\u00a0trin\u00f3mio est\u00e9tica-efic\u00e1cia-efici\u00eancia<\/a>. Express\u00e3o t\u00e1ctica que pode ainda ser entusiasmante ou n\u00e3o, se tentarmos isolar a perspectiva est\u00e9tica, por\u00e9m, neste caso temos que tamb\u00e9m ter em conta a relatividade desta avalia\u00e7\u00e3o perante a cultura e o sentido est\u00e9tico de cada indiv\u00edduo que observa o jogo.<\/p>\n

Portanto, o t\u00e1ctico por si s\u00f3 \u00e9 neutro<\/strong>. Pode ser bom ou mau tendo em conta as ideias d\u00e3o “forma” aos comportamentos da equipa em jogo. Como\u00a0(Amieiro, 2009) refere, o T\u00e1ctico\u00a0“\u00e9 o fio invis\u00edvel que faz emergir aquilo que reconhecemos como tra\u00e7os marcantes do jogar de uma equipa<\/strong>“.<\/em><\/p>\n

O Futebol, deve ser entendido como aquilo que realmente \u00e9: um sistema complexo. Nesta perspectiva, segundo (Tobar, 2018),\u00a0“Bertrand & Guillemet (1994) para al\u00e9m de apontarem um sistema como um todo din\u00e2mico constitu\u00eddo por elementos que se relacionam e interagem entre si e com o meio envolvente; s\u00e3o contundentes\u00a0ao afirmarem que os sistemas revelam um conjunto de pressupostos que os caracterizam, que s\u00e3o: abertura, complexidade, finalidade, tratamento, totalidade, organiza\u00e7\u00e3o, fluxo e equil\u00edbrio”.\u00a0<\/em>Destas caracter\u00edsticas, os mesmos autores explicam que a totalidade\u00a0“significa que um sistema \u00e9 mais do que a soma das suas partes (sinergia), e isso tamb\u00e9m implica que os sistemas tenham as suas pr\u00f3prias propriedades, que em virtude das intera\u00e7\u00f5es, s\u00e3o diferentes das dos seus componentes vistos de maneira isolada”. <\/em>Assim,\u00a0o t\u00e1ctico emerge como o tal\u00a0“mais do que a soma das partes”\u00a0<\/em>e a express\u00e3o da especificidade do Futebol. Nesta l\u00f3gica,\u00a0conceitos como forma… t\u00e1ctica<\/strong>, velocidade… t\u00e1ctica<\/strong>, intensidade… t\u00e1ctica<\/strong>, volume… t\u00e1ctico<\/strong>, etc., ir\u00e3o tamb\u00e9m, consequentemente emergir a partir da\u00ed.<\/p>\n

Deste modo a quest\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 entre uma eventual dicotomia entre um jogo t\u00e1ctico e outro “bonito”. A quest\u00e3o estar\u00e1… o que ser\u00e1 um jogo mau e outro bom. Ou mais precisamente, um jogo tacticamente mau, e um jogo tacticamente bom.<\/p>\n

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“T\u00e1ctica para mim sem talento, sem beleza, n\u00e3o existe. O t\u00e1ctico para mim n\u00e3o tem que ser aquele t\u00e1ctico fechado, aquela coisa automatizada.”<\/em><\/strong><\/p>\n

(V\u00edtor Pereira, 2016)<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201c(…)\u00a0d\u00f3i ver equipas que n\u00e3o se \u00abligam\u00bb, que n\u00e3o t\u00eam uma aquisi\u00e7\u00e3o de uns nos outros, porque o jogo \u00e9 isso! Ou deve ser! N\u00e3o se trata de jogar bem ou mal, trata-se de JOGAR! Ou seja, haver uma emerg\u00eancia que SENTIMOS COLECTIVA\u2026\u201d (Marisa Gomes, 2011) \u00c9 infind\u00e1vel o n\u00famero de vezes que ouvimos a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8162,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[407,406],"tags":[177,20,716,73,25,625,121,822],"class_list":["post-7730","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-conhecimento-do-jogo","category-metodologia","tag-forma","tag-intensidade","tag-qualidade-de-jogo","tag-qualidade-de-jogo-colectiva","tag-supradimensao-tactica","tag-trinomio-estetica-eficacia-eficiencia","tag-velocidade","tag-volume"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7730"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7730\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sabersobreosabertreinar.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}